چکیده مطالب کتاب ریاضی

دانلود فابل

کتاب روش های تقویت املا

دانلود فایل

دانستنی های ضروری در مورد روش های تدریس

دانلود فایل

معرفی کتاب

معرفی کتاب در زمینه ریاضی

1. یورگنسن، روبین/ دال، شلی. آموزش رياضیات در دبستان. امیرحسین آشنا. تهران: بینش نو، 456 ،1393ص، وزیری
   مخاطب:معلم، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
   كلمات كلیدى: راهنمای آموزشی، مواد و روشهای آموزشی، روشتدریس
   چكیده: آموزش ریاضی در سالهای ابتدایی زندگی قدرت خلاقیت و تفكر و توانایی استدلال را تقویت میکند، نظم فكری بهوجود میآورد و زیباییشناسی ذهن را رشد میدهد. کتاب حاضر به معرفی روشهای جدید آموزش ریاضیات پایه برای دانشآموزان ابتدایی و متوسطه مقدماتی
   اختصاص دارد. در هر فصل، مواردی که ممكن است به یادگیری ریاضی کمك کند، بهطور خلاصه و با ذکر مثال توضیح داده شده است.

 

2. چوپانی نجفآبادی، مهری. بازى و هنر آموزش رياضی. نجفآباد: مهر زهرا (س)، ص، خشتی48 ،1392
   مخاطب:معلم، والدین، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
   كلمات كلیدى: ریاضیات، بازیهای آموزشی، بازیها و سرگرمیهای کودکان
   چكیده: بازی لازمه دوره کودکی و زندگی است و میتواند آموزشدهنده مفاهیم اساسی به کودک باشد و او را از خودمحوری برهاند. این کتاب حاوی مجموعه فعالیتها و بازیهایی است کهدرسهای ریاضی پایه را به کودکان میآموزد. شمارش اعداد، یافتن مضربها، جدولضرب و... از جمله مفاهیمی است که در کتاب آمده است
    
3. مسعودیپور، حمید. چرتكه: رياضی سوم دبستان. تهران: دانش آفرین/ رشد اندیشه، ص، رحلی166 ،1393
   مخاطب:دانشآموز
   پايه تحصیلی:سوم
   كلمات كلیدى: راهنمای آموزشی، تمرینها، پرسشها
   چكیده: در صورتی که مفاهیم درسی به شكلی سادهتر در حین آموزش ارائه گردند، بسیاری از مشكلات آموزشی دانشآموزان حل میشود. کتاب پیش رو حاوی توضیحات تكمیلی و قابل فهم برای موضوعات درسی کتاب است. همچنین آزمونهایی برای مرور مطالب هر فصل و ارزیابی نقاط قوت و ضعف دانشآموزان نیز در نظر گرفته شده است

معرفی کتاب (اختلال خواندن)- دکتر تبریزی

فایل کتاب

معرفی کتاب

خیلی وقتها به امتحان دیکته فکر می کنم، اولین امتحانی که در کودکی با آن روبرو شدم.
چه امتحان سخت و بی انصافانه ای بود.

امتحانی که در آن، نادانسته های کودکی بی دفاع، مورد قضاوت بی رحمانه دانسته های معلم قرار می
گرفت.
امتحانی که در آن با غلط هایم قضاوت می شدم نه با درست هایم.

اگر دهها صفحه هم درست می نوشتم، معلم به سادگی از کنار آنها می گذشت اما به محض دیدن اولینغلط دور آن را با خودکار قرمز جوری خط می کشید که درست هایم رنگ می باخت. جوری که در برگه امتحانم آنچه خود نمایی می کرد غلط هایم بود.
دیگر برای خودم هم عادی شده بود که آنچه مهم است داشته ها و توانایی هایم نیست بلکه نداشته ها و ضعف هایم است.
آن روزها نمیدانستم که گرچه نوشتن را می آموزم اما...
بعدها وقتی به خواهر کوچکترم دیکته می گفتم همان گونه قضاوت کردم که با من شد و حتی بدتر.
آنقدر سخت دیکته می گفتم و آنقدر ادامه می دادم تا دور غلط های خواهرم خط بکشم.

نمی دانم قضاوتهای غلط با ما چه کرد که امروز از کنار صفحه صفحه مهربانی دیگران می گذریم اما با
دیدن کوچکترین خطا چنان دورش خط می کشیم که ثابت کنیم تو همانی که نمی دانی، که نمی توانی.
کاش آن روزها معلمم، چیز مهمتری از نوشتن به من می آموخت.

این روز ها خیلی سعی می کنم دور غلطهای دیگران خط نکشم. این روز ها خیلی سعی می کنم که وقتی به دیگران می اندیشم خوبیهاشان را ورق ورق مرور کنم.

کاش بچه هایمان مثل ما قضاوت نشوند.

بریده ای از کتاب بلند شو رفیق
 

معرفی کتاب

قرآن كريم جزء سيام به انضمام: آیئالكرسي، آمنالرسول، آيات نماز
غفیله، انسان (آيه 5تا ،)9جمعه (آيه 9تا آخر،) آل عمران (آيه 189تا .)194
تهران: نداي آسماني، 32 ،1392ص، رحلي
مخاطب: دانشآموز
پايه تحصیلی: دوم تا ششم
كلمات كلیدى: قرآن، برگزیدهها، علوم قرآني
چكیده:براي اینكه کودکان در خواندن آیههاي قرآن مهارتیابند، نیاز دارند متوني از قرآن را بخوانند
که سادهترند و با حرکتگذاريهاي بیشتر آسان شدهاند. کتاب پیش رو حاوي جزء سيام قرآن کریم،
آیاتي از سورههاي انسان، جمعه، آلعمران، آیات نماز غفیله، آیهالكرسي و آمنالرسول است

معرفی کتاب

شوارتز، لیندا. مارمولك و بازيافت. حمیدرضا بلوچ. تهران: شرکت انتشارات فني ایران،
ص، خشتي36 ،1392
مخاطب: دانشآموز
پايه تحصیلی: سوم تا ششم
كلمات كلیدى: ادبیات کودکان،زباله، بهرهوري
چكیده: براي داشتن زندگي سالم باید محیط زیستي سالم داشته باشیم و براي داشتن محیطي
سالم باید از انباشت زباله بپرهیزیم. در این کتاب کودکان با مواد قابل بازیافت در طبیعت و روشهاي
بهرهگیري از مواد بازیافت شده آشنا ميشوند. آنها همچنین ميآموزند که با تفكیك زباله، استفاده از
اجناس با بستهبندي کمتر و صرفهجویي در مصرف، در حفظ طبیعت موثر باشند

معرفی کتاب

ساهر، حمید. آتش در دل تاريكي. تهران: دنیاي نو، 484 ،1393ص، وزیري
مخاطب: معلم
كلمات كلیدى: آفرینش هنري، روانشناسي کودکان، آفرینندگي
چكیده: اثر حاضر پژوهشي بالیني در باب آفرینشهاي خلاقانه کودکان در جریان بازي ها و
سرگرمي ها است. این اثر حاصل گزارش زنده کلاسها، گفتگوها، ویژگيهاي آثار هنرجویان و
مصاحبهه ا است. در جاي جاي کتاب نمونه نقاشيهاي کودکان به صورت رنگي همراه با پژوهش
بالیني مرتبط و تحلیلهاي روانکاوي هر پژوهش آمده است

معرفی کتاب

***

 

رستگار، ملیحه. 101بازى و سرگرمی خلاقانه آموزشی سوم ابتدايی. تهران:تیزهوشان، 106 ،1393ص، رحلی
مخاطب:دانشآموز
پايه تحصیلی:سوم
كلمات كلیدى: فعالیتهای فوق برنامه، سرگرمیهای آموزشی، بازیها
چكیده: هوش مجموعهای از توانمندیهای وجودی هر انسان است که به صورت سازگاری
با محیط نمایان میشود. اثر پیش رو حاوی مجموعه فعالیتها و تمرینهایی در قالب بازیهای
آموزشی است که به تقویت قوه خلاق دانشآموزان و افزایش دقت نظر آنها در پاسخ به پرسشها

 

**

 

اینچز، آلیسون. باب اسفنجي دست به كار ميشود: داستاني درباره زباله و بازیافت. هایده کروبي. تهران: شرکت انتشارات فني ایران، 32 ،1392ص، خشتي
مخاطب:دانشآموز
پايه تحصیلی: سوم تا ششم
كلمات كلیدى: بازیافت، زباله، داستان آموزشي، ادبیات کودکان
چكیده: یك روز وقتي باب اسفنجي از سر کار به خانه برميگردد، لوازمي پیدا مي کند که مردم دور انداختهاند. باب آنها را برميدارد و با خود به خانه ميآورد. بعد از آن هر روز چیزهاي دیگري پیدا ميکند تا اینكه تصمیم ميگیرد، از آنچه جمعآوري کرده است، دوباره استفاده کند.

 

**

کامرانیان، عباسعلي.نكتههاي قرآني درباره شكر و تشكر. قم: نور قرآن و اهلبیت(ع)، ص، رقعي79 ،1393
مخاطب: معلم
كلمات كلیدى: قرآن، علوم قرآنی، تفسیرها، احادیث
چكیده: شكر خدا در لغت به معنای تشكر و سپاس و تقدیر و قدردانی انسانها بهصورت زبانی و قلبی است. در این کتاب مفهوم شكرگزاری در قرآن و آثار و فواید آن با ذکر آیههای مرتبط و ترجمه و تفسیر آنها شرح داده شده است

 

 

کتاب بازی با چوب کبریت

بازی با چوب کبریت

معرفی کتاب

**

 

نوریس، ریك. شوق هستی ـ روشهايی براى ايجاد تغییر مثبت در زندگی.
پریچهر هیرادفر. تهران: صورتگر، 168 ،1393ص، رقعی
مخاطب:معلم، والدین
كلمات كلیدى: مثبتنگری، مهارتهای زندگی، خودآگاهی، خودسازی
چكیده: کتاب حاضر حاوی توصیهها و راهبردهای یاریدهنده و راهنماییهای آسان و کاربردی
برای درک مشكلات زندگی و شناخت راهحلهای کلیدی با تكیه بر تواناییهای درونی است.
راهكارهای کتاب به مخاطب فرصت افزایش اعتمادبهنفس و بازیابی تندرستی و روحیة متعالی
را میبخشد

 

**

کرنی، کریستوفر. موردپژوهی در اختلالات رفتارى كودكان. علی نیلوفری. تهران:
کتاب ارجمند، 344 ،1392ص، رقعی
مخاطب:معلم، کارشناس
كلماتكلیدى:آسیبشناسی روانی، پژوهشهای روانشناختی، اختلالهای عاطفی، ناتوانیهای
یادگیری
چكیده: بخشی از اختلالات رفتاری کودکان ریشه در خانوادههای آنان دارد، به طوری که آشفتگی
هر روزه این کودکان نمایش وضعیت خانوادگی آنهاست. نگارنده ضمن تشریح الگوی رشد کودک،
نحوه بروز هر اختلال و ماهیت آن اختلال را بیان میکند. وی همچنین با بیان ویژگیها و
نشانههای هر اختلال، امكان ارزیابی و تشخیص هر آسیب را فراهم میآورد. 

**

شاهسواری، زهرا/ علیزاده لداری، مهدی. مهارتهاى زندگی. تهران: راشدین، ،1393
168ص، وزیری
مخاطب:معلم، والدین
كلمات كلیدى: اخلاق اجتماعی، روانشناسی، خودآگاهی
چكیده: برای زندگی بهتر لازم است تواناییهایی در وجود انسان پرورش یابد که شخص را برای
روبهرو شدن با مسائل زندگی، افزایش تواناییهای روانی، اجتماعی و بهداشتی آماده کند. در این اثر،
پس از تعریف مفهوم مورد نظر، اجزای خودآگاهی و روشهای رشد آن و تمرینهای عملی برای
تقویت مهارتهای زندگی بیان شده است

معرفی کتاب

معرفی کتاب

 

***ژیانپور، مژگان/ شجاعیاصل، زهرا. بازىهاى املايی. مشهد: امید مهر، 128 ،1393
ص، وزیری
مخاطب:معلم
كلمات كلیدى: رسمالخط و املا، بازیهای آموزشی، ادبیات فارسی، املا و نگارش
چكیده: روانشناسان، بازی را احساسیترین نیاز برای رشد کودک میدانند. این اثر حاوی 85
ً بازی و فعالیت آموزشی است که عمدتاتكیه بر مهارتهای چهارگانه زبان (گوشدادن، سخنگفتن،
خواندن، نوشتن) در دانشآموزان پایه اول دارد. اهداف هر فعالیت، وسایل لازم و شیوه سازماندهی

 

 

 

**جفرز، سوزان/ گرادستین، دونا. من از عهدهاش برمیآيم. گیتی شهیدی. تهران: نسل

نو اندیش، 144 ،1393ص، رقعی
مخاطب:معلم، والدین
كلمات كلیدى: روانشناسی کودکان، اعتماد بهنفس، اضطراب
چكیده: موضوع کتاب پیش رو راهنماییهایی برای تقویت و ایجاد اعتماد به نفس در کودکان
است که برای والدین و معلمان تدوین شده است. این اثر داستانهایی غیرواقعی را دربردارد که بر
اساس تجربهها و مصاحبههای حقیقی با کودکان در باب مواردی که باعث اضطراب آنها میشود
نگارش یافته است.

 

**

رستگار، محمد. رياضیات جادويی: جذابیت بخشیدن به رياضیات در كلیه
پايهها. تبریز: نخبگان خلاق، 280 ،1393ص، جیبی
مخاطب:دانشآموز
پايه تحصیلی: دوم تا ششم
كلمات كلیدى: سرگرمیهای آموزشی، بازی و سرگرمی، معماها
چكیده: کتاب حاضر دربردارنده بیش از 150معما و سرگرمی ریاضی است که مهارت حل مسئله
و تفكر منطقی را در نوجوانان و کودکان تقویت میکند. در پایان کتاب، جواب معماها همراه با
توضیح و رسم شكل درج شده است. میزان دشواری هر معما و مخاطبان هر سؤال در کنار آن
مشخص گردیده است

معرفی کتاب

نوری برجی، مرجانه. همبازى؛ تمرینات دقت، تمرکز و توجه ویژه کودکان 5الی 12ساله و
کودکان با تشخیص اختلالات یادگیری، بیشفعالی و نقص توجه. تهران: کالج برتر، 220 ،1393
ص، رقعی
مخاطب: معلم، والدین، مشاور
كلمات كلیدى: بازیهای آموزشی، دقت در کودکان، پرورش تمرکز
چكیده: پرورش حافظه فعال با تمرین، موضوعی مهم در رشد و شكوفایی استعدادهای کودکان
محسوب میشود. کتاب «همبازی» به منظور پرورش دقت، تمرکز و توجه کودکان 5تا 12ساله
و کودکان دارای اختلالات یادگیری، بیش فعالی و نقص توجه، فراهم شده است و میکوشد با
تمرینهای متنوع و متناسب سن کودکان، به آنها کمكکند. تجسم ذهنی، یادسپاری، جدولهای
سودوکو، و تمرینات n-bookاز انواع تمرینهای این کتاب هستند.

 

**

 

 

دارابی، مهرانگیز. نويسندهي كوچك كتاب كار املا و انشا (جملهسازى) سومدبستان. تهران: کانون فرهنگی آموزش، 128 ،1392ص، رحلی
مخاطب:دانشآموز
پايه تحصیلی:سوم
كلمات كلیدى: آموزش مواد درسی، راهنمای آموزشی، تمرینها، درس
چكیده: سواد دیداری، شنیداری، گفتاری یا بیانی در درس انشا میتواند پرورش یابد و تقویت گردد.
مجموعه پیش رو با تكیه بر واژگان کتاب درسی و ترکیبات و عبارات جدید هر درس، تمریناتی كیك برای بهبود توانایی نگارش و املای فارسی ارائه میدهد. فعالیتها در دو بخش کلی قابل تفکیک است؛ بخش اول برای تثبیت مهارت املا نویسی و جملهسازی و بخش دوم نگارش املا با محوریت موضوعاتی درباره مهارتهای زندگی، داستاننویسی، روابط اجتماعی و... است.

 

***

 

فروغی، فتحالله/ سلطانی، اقدس. راهنماى والدين براى آموزش بهتر كتاب درسی فارسی سوم دبستان (مهارتهاى خواندارى). تهران: شورا / مبتكران، 116 ،1393ص، وزیری
مخاطب:والدین
كلمات كلیدى: فارسی، سوم ابتدایی، راهنمای والدین
چكیده: پدران و مادران با آگاهی از اهداف و روشهای تدریس کتابهای درسی، میتوانند در زمینه مسائل تحصیلی فرزندشان نقش هدایتگری بهتری داشته باشند. مجموعه کتابهای «راهنمای والدین» با ارائه راهنماییهایی مبتنی بر کتابهای درسی، میکوشد والدین را درهدایت فرزندشان کمك کند. کتاب «فارسی سوم دبستان» از این مجموعه، خودآموزی است برایعلاقهمندان به همراهی دانشآموز در درس فارسی سوم دبستان. خواننده این کتاب، هدف از هرفعالیت کتاب درسی فارسی را درمییابد و در انجام آنها به دانشآموز کمك میکند

 

**

کاوی، شون.هفت عادت كودكان شاد. نازنین نیكوسرشت. تهران: امیرکبیر: کتابهای شكوفه، 92 ،1392ص، رحلی
مخاطب:معلم، والدین
كلمات كلیدى: مهارتهای زندگی، داستانها، روانشناسی کودکان
چكیده: اولین نشانه بزرگی، شخصیت و دیگر نشانههای آن محبوبیت، شهرت و موفقیت است. این کتاب قدرت زندگی بر اساس اصول را به کودکان آموزش میدهد. هفت داستان در کتاب گنجانده شده است که هر قصه یك عادت اخلاقی منفی را شرح میدهد. در پایان هر داستان یادداشتی برای والدین و معلمان در نظر گرفته شده است 

 

معرفی کتاب

چوپانی نجفآبادی، مهری. بازى و هنر آموزش رياضی. نجفآباد: مهر زهرا (س)،
ص، خشتی48 ،1392
مخاطب:معلم، والدین، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
كلمات كلیدى: ریاضیات، بازیهای آموزشی، بازیها و سرگرمیهای کودکان
چكیده: بازی لازمه دوره کودکی و زندگی است و میتواند آموزشدهنده مفاهیم اساسی به
کودک باشد و او را از خودمحوری برهاند. این کتاب حاوی مجموعه فعالیتها و بازیهایی است که
درسهای ریاضی پایه را به کودکان میآموزد. شمارش اعداد، یافتن مضربها، جدولضرب و... از
جمله مفاهیمی است که در کتاب آمده است

معرفی کتاب

معرفی کتاب

معرفی کتاب

****ویلسون، جنی/ باردویچ، کت. چگونه به دانشآموزان كمك كنیم فكر كنند؟. خسرونظری. تهران: منادی تربیت، 88 ،1393ص، رقعی

مخاطب:معلم
كلمات كلیدى: تفكر خلاق، تفكر نقاد، یادگیری
چكیده: زمانی که کودکان یاد میگیرند مستقل فكر کنند، میتوانند بر یادگیری خود کنترل داشتهباشند. نگارنده در این کتاب انواع مختلف تفكر (انتقادی، خلاق، بازتابی) را توصیف میکند .

 

 

***

حجه فروش، وحیده. پازلهاى كن كن: تمرينات مداد، كاغذى هدفمند. تهران:فراروان، 120 ،1393ص، وزیری
مخاطب:دانشآموز
پايه تحصیلی: دوم تا ششم
كلمات كلیدى: ریاضیات، بازیهای آموزشی، جدولها
چكیده: این کتاب حاوی جدولهایی است که برای آموزش بهتر ریاضی در ژاپن استفاده میشود. روش خلاقانه ریاضی در این جدولها یكی از سرگرمیهای رایج در جهان محسوب میشود. این جدولها همه ویژگیهای حل پازل سودوکو را نیز در خود دارد، چرا که مغز و حافظه را به چالش میکشد و تمرکز را بالا میبرد

 

معرفی کتاب

معرفی کتاب

معرفی کتاب

معرفی کتاب

معرفی کتاب

معرفی کتاب