جشن شکر گزاری قرآن (پایان 33روز)

حجم ماده

فیلم آموزشی

راهبردهای پیشنهادی برای درمان کندنویسی با منشاء ضعف عضلات

راهبردهای پیشنهادی برای درمان کندنویسی با منشاء ضعف عضلات

 

*اشکال در عضلات ضعیف انگشتان است که زود خسته می شود و کم رنگ می نویسد.

 

*در ضمن تناقض در دو نوع خط نیز مشاهده می شود.بهتر است به خط نسخ بنویسد نه شکسته نستعلیق (نه زیبا نویسی).ابتدا درست نویسی را یاد بگیرد بعد زیبا نویسی.

 

*خط دفتر را رنگی کنید.یک خط در میان بنویسد.مثلا یک خط سبز زمینه باشد.یک خط زمینه نارنجی.

 

*از دفتر شطرنجی نیز می توانید استفاده کنید.برای نوشتن نسخ کلمات.

 

*تایپ با کیبورد را نیز در منزل با خط نسخ شروع کند.

 

*انداختن کش اسکناس به دور انگشتان دستی که می نویسد و سپس باز کردن انگشتان تا کش به شکل النگو در مچ بیفتد.

 

*ورزش انگشتان را شروع کند مثل حرکت انگشتان بر روی پلکان رفتن.بالا و پایین رفتن.

 

*خمیر بازی چنگ زدن به آن ورز دادن خمیر با دو انگشت سبابه و اشاره.

 

*در نوشتن از روی الگو مثل نقطه چین کلمات حتما تایم و زمان را بگیرند و طبق زمان بنویسد سپس زمان را کم و کمتر کنید.

 

*جستجوی اشیاء ریز مثل تیله، نخود، تراش، هسته خرما و... در داخل کیسه پراز ماسه و نمک یا چوب اره شده با انگشتان دستی که مداد به دست می گیرد.

 

*غلت دادن گوی در داخل نمک و ماسه با انگشتی مداد به دست می گیرد.

 

*با انگشتی که قلم می گیرد و می نویسد  از روی زمین چوب کبریت پخش شده را با ثبت زمان دونه دونه جمع کند.

 

*چنگ زدن و فشردن توپ پلاستیکی یا تویپ چرخ ماشین و دوچرخه با انگشتان دستی که قلم بدست می گیرد.

 

*بازی طناب کشی با بدو انگشت بصورت قلاب بین دو نفر یا بلند کردن وزنه با کش مفید است.

 

*چنگ زدن و شانه کردن مو با دست توسط کودک.

 

*ریش ریش کردن تار های فرش یا نخ کاموا با انگشتان دستی که قلم به دست می گیرد.

 

*باز و بسته کردن درب بطری، پیچ و مهر، فقل در با کلید  در سایز ها و اندازه های مختلف در زمان مشخص با انگشتان دستی که می نویسد

 

-*شمارش اسکناس با دو انگشتی که مداد را می گیرد توسط کودک.ورق زدن کتاب نیز با دوانگشت مفید است.

 

*جمع کردن سوزن ته گرد از روی آیینه با دوانگشت اشاره و سبانه که قلم را بدست می گیرد.

 

*****منبع: مرکز اختلال یادگیری ایران*******

 

کار با پرگار

معرفی کتاب

شوارتز، لیندا. مارمولك و بازيافت. حمیدرضا بلوچ. تهران: شرکت انتشارات فني ایران،
ص، خشتي36 ،1392
مخاطب: دانشآموز
پايه تحصیلی: سوم تا ششم
كلمات كلیدى: ادبیات کودکان،زباله، بهرهوري
چكیده: براي داشتن زندگي سالم باید محیط زیستي سالم داشته باشیم و براي داشتن محیطي
سالم باید از انباشت زباله بپرهیزیم. در این کتاب کودکان با مواد قابل بازیافت در طبیعت و روشهاي
بهرهگیري از مواد بازیافت شده آشنا ميشوند. آنها همچنین ميآموزند که با تفكیك زباله، استفاده از
اجناس با بستهبندي کمتر و صرفهجویي در مصرف، در حفظ طبیعت موثر باشند